第一章 第一周
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2022.8.29
上周五就开始了十年级的第一周,虽然儿子还是多次表示不想军训想休息,还想着最好生病不去军训,但是还是没能如愿,而是照常去军训了。
结果在军训前一周,我终于有机会和儿子看了下上学期的教学报告,我们看了每一项的成绩和老师的评语。
我有意不去评价他,尽量客观,从整个过程中还是可以看到一些儿子在乎的点。
当看到英语老师的内容时,由于儿子和老师有一次冲突,所以他直呼不用看老师写的了,我就略过了老师写的过程,直接让他看老师的评价,并且告诉他老师还是写了很多他做的好的地方。这个部分等会儿还要详细表述。
当看到优律诗美老师写的内容时,儿子根本不看,大声嚷嚷着,表示我不用看,我觉得这门课就是没什么用,反正上课时老师让我怎么做我就怎么做。反应也比较强烈,我就没有强迫他看。后来,吃饭时又聊到优律诗美课时儿子又谈到这个课没有用,还说以前的老师敷衍他,当年他六年级,他问老师这个问题,老师回复说你不用管。我说那现在的优律诗美老师会告诉你的呀。儿子说,是啊,不仅说了,而且很能说,但是我还不觉得有什么用。我说,那就是你觉得没有价值呗。也是让他看到,这个事情只是不同的人看法不同罢了。
当看到音乐老师的内容时,我说了一句,“我有点吃惊,我以为你的音乐能够达到……”立刻儿子的反应就来了,“你不要有什么期待,你别这样子,否则我都不敢看了”,我立刻说“好好好,我不这样说了”,于是才慢慢平静下来。
整个报告看完之后,儿子突然来了句,“这个报告是发在群里的么?还是只是发给你的?”我告诉他只是发给我的,我知道他很在乎,老师给的评价是不是让别人也知道了。
所以,儿子是很在乎别人的评价的,看老师的评语是很给他压力的,这两点我是可以确认的。
最后,我也不敢太给他压力,于是说我就说一句话,下学期怎么样做。儿子说,我知道你要说什么。我说,既然你知道,我就不说了,你就那样做吧。然后结束!
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然后,说说英语老师和他的冲突,英语老师在报告中
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